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大学案内・大学概要・大学院案内・宮教力
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宮城教育大学 大学案内
- 約17.86MB
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宮城教育大学 大学概要
- 約3.8MB
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宮城教育大学 大学院案内
- 約8.8MB
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宮城教育大学 教職大学院案内
- 約2.1MB
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宮教力 －宮教大出身者が語るそれぞれにとっての魅力－
- 約2.4MB
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宮教力 －サークル活動から学んだこと－
- 約7MB
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宮教力－ボランティア活動とわたし－
- 約1.9MB
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はぐくみパレット
- vol.7
- 約18.3MB
- ●Contents
- ●支援制度を賢く使って、みんなで子育てする社会をつくる。
- ●身の周りの疑問に思いを巡らせ日常の言葉で哲学する。
- ●自分の頭のなかで組み立てるピュアな世界で自由に遊ぶ学問を楽しむ。
- ●ものづくりが生み出す子どもたちの「生きる力」を考える。
- ●大人の目からは見えない？子どもたちを取り巻く不登校やいじめについて考える。
- ●自分たちの経験を後世へ、未災の地へ。防災の知識と経験のある教員を現場に送り出す。
- ●地球的規模の問題と向き合う子どもたちへ。地域から世界に繋がっていく思考を育てる。
- ●もっと知るべき日常生活にかかる医学的な知識と、加齢に伴う病気の予防について考える。
- ●新しいやり方で知識を深める子どもたちの頼もしさとプログラミング教育の本質について考える。
- ●物語が与えてくれる「すきとおったほんとうのたべもの」の子どもたちへの手渡し方について考える。
- ●みんなで歌う、みんなで奏でる。溢れる想いを音符に乗せて、言葉を越えた会話を楽しむ。
- ●住居学から見た避難所としての学校体育館とエネルギーの供給に頼らない暮らしについて考える。
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- vol.6
- 約26.0MB
- ●Contents
- ●身体の発育・発達に影響する子どもを取り巻く環境について考える。
- ●荒削りな原石を鮮やかに輝かせるために磨き育てる方法を考える。
- ●世界を詩のように見つめる子どもたちの発見と創造の毎日を考える。
- ●水源の森から沿岸部まで、人と魚が共存できる環境について考える。
- ●天体観測をもっと身近に タブレットで夜空の星を追いかけよう。
- ●中一ギャップを乗り越える方策としての小中一貫教育を考える。
- ●言葉以外の手段で想いを受け止め、人間関係を遊ぶ育ちを考える。
- ●子どもたちの「生きる力」をリアルに育む学問について考える。
- ●異文化コミュニケーションの道具としての英語を考える。
- ●言葉と音楽が紡ぐ物語の世界を旅する地図を探しに行こう。
- ●本音を語り合える場づくりで子どもたちの心を解き放とう。
- ●今年のJリーグの見どころはJ2？運動と子どもの発育について考える。
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- vol.5
- 約15.7MB
- ●Contents
- ●園長先生と考える子どもの運動と「賢さ」の関係
- ●発達生涯のある子どもたちとの豊かな学びについて考える
- ●子どもたちが園庭で学ぶことを観察者の視点から考える
- ●星と一緒に寝起きする観測者から「そこにある星空のススメ」
- ●健康は体内リズムを整えることから 食の広がりが人生を豊かにする
- ●先生の卵を育てる視点から学校と保護者の関係を考える
- ●教育現場のカリキュラムから技術立国の将来を考える
- ●鑑賞から体験するものへ 仕掛けられたアートの企みに触れる
- ●究極に静かな地下1,000メートルから宇宙の謎・物質の謎に迫る
- ●震災から5年。学校が果たした役割と、与えられた課題について考える
- ●今の時代を深く知るために 過去に生きた人々の声に耳をすます
- ●大人になっても一生続く人の成長と環境への適応について考える
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- vol.4
- 約10.9MB
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- vol.3
- 約8.7MB
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- vol.2
- 約8.7MB
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- vol.1
- 約10.8MB
- ●あいさつ
- 復興への歩み
- ●被災地の教育現場の力に
- ●変わり始めた人と人とのつながり
- ●先生の声から考える震災と「学校」
- 幼児教育
- ●幼児教育のコト・幼稚園選びのコト
- ●「幼」と「小」をなめらかにつなぐ
- ●早期教育、その前に
- 子どもの障害
- ●特別支援教育教員養成課程で知る子どもの障害①
- ●特別支援教育教員養成課程で知る子どもの障害②
- 外国語活動
- ●公立小学校で「外国語活動」スタート①
- ●公立小学校で「外国語活動」スタート②
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国立大学法人 宮城教育大学